由国家教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中将幼儿的学习与发展归纳为健康、语言、社会、科学、艺术等5个领域。
那我们就分别从这5个领域出发，看看幼儿园到底具体教些什么，以及对以后升小学（幼小衔接）有何帮助。
健康
简而言之就是孩子长得高、体重达标、体态良好，具备一定运动能力，养成良好生活习惯，有一定生活能力，为适应小学的生活树立信心。
1身心健康
幼儿园保证孩子每天不少于2小时的运动时间，如遇下雨或者雾霾则改为室内运动，一年四季都会坚持锻炼，
目的为了让孩子能够健康生长发育
2动作发展
幼儿园的运动游戏能锻炼孩子走、跑、跳、钻、攀爬、投掷等能力,培养孩子各项动作能力的发展,老师们也会运用生活中的材料,自制各类好玩的教具给孩子玩耍。
除了锻炼大肌肉的活动，孩子还能通过游戏锻炼手部灵活能力，
因为每个孩子发展水平不同，老师会选择不同难度的材料来帮助孩子，这对未来拿笔写字也是一种提前锻炼。
3生活习惯与生活能力
在幼儿园里，尤其是小班阶段，老师们会通过儿歌、游戏、环境提示，教会孩子自己吃饭、上厕所、穿衣裤，促进孩子学会生活自理。
在一日活动过程中，老师还会教孩子一些儿歌口诀，帮助养成良好的卫生习惯。
语言
简而言之就是能听能表达，养成阅读习惯，同时为升入小学后的书写做准备。
1听与说
幼儿园老师会通过绘声绘色的故事表演，让孩子感受语言的魅力，
同时会投放简单的材料，比如手偶、小剧场、小舞台等道具，让孩子用自己的语言与形式，表达自己的想法。
2阅读和书写准备
幼儿园里的绘本阅读只是一部分，看完之后，老师会开设各类游戏，比如手工、创意美术、表演等形式，让阅读记录在孩子的心里。
关于孩子的书写问题，幼儿园会运用游戏的方式，引发孩子书写的兴趣，丰富书写经验，培养书写技能与习惯，为进入小学阶段正式学习书写做准备。
社会
简而言之就是孩子在幼儿园里交好朋友，团结有爱，懂礼貌懂规则，爱他人爱祖国。这也是孩子开始适应集体生活的第一步。
1人际交往
幼儿园里的礼貌教育，渗透在孩子们一日生活中、环境中，不仅孩子们遇到老师和保育员都要主动问好，老师们也会互相打招呼，通过言传身教，给孩子们一个良好的礼貌环境。
除了一些常见社交礼仪外，班级里会开展角色游戏模拟成人社会，如：娃娃家、小医院、理发店、小超市等，孩子们不仅可以增长生活经验，还可以锻炼语言交往能力。
2社会适应
幼儿园是孩子接触社会的第一站，在这里会慢慢建立“个体”和“集体”的概念，体会到“自我”与“环境”的联系，幼儿园老师会通过各种有趣的活动和游戏，帮助孩子适应集体生活。
同时爱国主义教育和传统文化教育，也是幼儿园社会活动的重要部分，幼儿园通过各类丰富有趣的主题活动，潜移默化中让孩子爱祖国、爱家乡。
科学
简而言之就是热爱自然、喜欢探索、充满好奇，以及对数学有初步的认知。在幼儿园阶段，培养兴趣远比灌输知识有用千万倍，进入小学后，会让孩子更爱学习。
1科学探究
幼儿园班级里会布置自然角，让孩子自己动手种植植物，观察各类小动物每天的变化，不断发现、不断思考
老师也会鼓励孩子自行设计游戏实验，记录实验效果，真正做到探索、发现、实践。
2数学认知
幼儿园班级开设有益智区、数学区，里面各种老师制作的数学启蒙教玩具，能够锻炼孩子的数学思维、培养学习兴趣，这些远比机械地学习加减法、背口诀，来得更有意义哦！
艺术
简而言之，就是让孩子在美与艺术熏陶中，能唱能跳能画，用各种方式表达自己。
1感受与欣赏
幼儿园会创造各种条件，让孩子感受与欣赏艺术大师的作品，潜移默化地培养幼儿的审美。
2表现与创造
老师不会轻易地“教”画画，更多是启发孩子，激发孩子的想象力，而且很多时候画画不需要纸笔，几根棉花棒，一堵墙，就可以创作出天马行空的作品。
讲到这里，或许你已经对幼儿园教什么有了更多了解吧，这些看似“啥也没教”的活动，其实涵盖着深刻丰富的教育内涵。
