一想到快开学了，各位小班家长们是不是开始焦虑了？
新学年入园，其实不仅是小班家长要关心的事，孩子要升班的家长也应重视起来。
长大的孩子，新的环境，漫长的暑假……家长都要和即将升班的孩子一起提前做些准备，以实现升班的平稳过渡。
如果你以为升班没什么大不了的，那只能说明你太不了解孩子成长的秘密了。
不过，对于家长来说，先走进我们的孩子，了解其不同年龄阶段所蕴含的“秘密”。
小班孩子的年龄特点
小班的孩子，有哪些显著的年龄特点呢？
★ 对成人的依赖，乖巧听话。小班的孩子，懵懵懂懂。成人往往说什么，他们都会认真去做。
★ 生活自理能力较弱。无论是如厕，还是吃饭，大多孩子都需要成人的帮助。
★ 喜欢模仿，独自游戏为主。小班孩子喜欢模仿他人，玩一样的游戏，但多以自己玩为主。
中班孩子的年龄特点
到了中班，孩子就变得不一样了。
★ 孩子喜欢问为什么，追着成人后面问不停，小班时乖巧听话的模样“不见”了。
★ 什么事都要自己来做，“让我自己来”是他们的口头禅。
★ 对情感的感知性更为敏感。如果你几天不理他，他会很伤心，还会和家人说，“是不是老师不喜欢我了？”
★ 社会交往逐步发展。孩子开始有了自己的好朋友，在游戏和活动时会要和小伙伴在一起玩。
大班孩子的年龄特点
升到大班，孩子们的变化更加显著。
★ 与中班相比，大班孩子不仅常会问你各种为什么，他还常会挑战成人的权威，问你：“凭什么”，如：“凭什么要我这么做”，“你又不是我爸妈，我凭什么要听你的。”
★ 孩子的自理能力在提升，他们能独立完成很多事情，比如使用各类工具，穿衣叠被等。
★ 身体上越加强壮，运动强度和持续时间都在变长。
★ 社会交往的范围扩大，孩子们会有身为大哥哥姐姐的自豪感，不仅会和同龄孩子交往，也很乐意带弟弟妹妹一起玩。
★ 对小学的生活好奇又向往，很期待小学的生活，对知识会好奇和想探索。
在了解了孩子的年龄特点后，家长可以借鉴《3-6岁儿童学习与发展指南》对中班的要求，有针对性地做好升中班的准备。
在健康领域
家长可以陪孩子一起：
1.保证每天都带孩子外出，利用小区公共设施玩运动游戏。
2.不喂饭，鼓励孩子用筷子吃饭，吃饭不催。
3.自己的事情自己做，对孩子的点滴进步给予肯定。
4.利用纪录片、参观博物馆等多种形式，普及安全常识。
5.家长做榜样，家长自己不挑食，不喝饮料等。
在语言领域
家长可以陪孩子一起：
1.用普通话和孩子交流。
2.对于孩子的十万个为什么，家长耐心，积极回应，并能尝试引发讨论。
3.使用文明用语，并及时更正孩子的正确用语。
4.养成每天固定的阅读时间，让幼儿自主选择图书。
5.做孩子的小观众，倾听孩子的讲述，并适时提问。
在社会领域
家长可以陪孩子一起：
1.多带孩子出去玩，小花园，朋友家等。
2.与不同年龄段的孩子相处，不胆怯。
3.成人主动表达情感，让孩子去感受。
4.参与社区、志愿者等活动。
5.明确对孩子的要求，对孩子违反规则的行为给予一定的惩罚。
在科学领域
家长可以陪孩子一起：
1.在家里陪孩子一起玩积木等各类游戏。
2.利用生活材料，比如豆子，鸡蛋等材料，让孩子有基本的感知。
在艺术领域
家长可以陪孩子一起：
1.无论是艺术馆，建筑物，绘画作品等，多带孩子一起去看。
2.每周开展1-2次亲子艺术活动，比如和孩子画一幅画。
3.利用家中的锅碗瓢盆等玩打击游戏等，拓展孩子视野。
4.欣赏音乐剧，歌唱活动等。
读了两年幼儿园，暑假结束，就变成大班的哥哥姐姐了。作为幼小衔接的重要阶段，老师建议家长从以下几个方面来与孩子一起做准备：
在健康领域
家长可以陪孩子一起：
1.丰富孩子的运动类型，设定每日运动的小目标。
2.与孩子共同制定家务清单，并给予适当物质奖励。
3.从小事做起，比如孩子自己搭配每日衣服。
4.有时“故意”带孩子去些“危险”的地方，使用“危险工具”，比如木锤子，锯子等。
在语言领域
家长可以陪孩子一起：
1.提要求时，和孩子说明原因，不以成人权威来要求孩子。
2.用正常的语速来表述，而不是刻意使用所谓的“儿童化语言”，比如：我们一起吃饭饭哦。
3.让孩子自主选择图书，不以阅读的数量来评判孩子。
4.不强迫孩子去练习拼音，数字。
在社会领域
家长可以陪孩子一起：
1.尊重孩子的“朋友圈”，邀请好朋友一起外出或来家中玩。
2.利用家中的废旧材料来开展游戏。
3.带孩子旅行，欣赏我国的大好河山。
在科学领域
家长可以陪孩子一起：
1.家里可以买些简单的实验器材，让孩子去尝试，记录。
2.以游戏形式来开展数学活动，避免各种加减法的算术题。
3.带孩子去超市、菜场、公交站等，让孩子在生活中运用数字。
4.与孩子一起体验新事物，并分享感受。
在艺术领域
家长可以陪孩子一起：
1.用多种形式来记录孩子的创作，比如照片、视频、作品展示。
2.拓展孩子的视野，让孩子来选择喜欢的形式。
3.家里可以安排专门的展示区，让孩子来布置。
虽然升班不易，但每次的升班都印证着孩子的成长历程。相信在老师和家长的共同努力下，孩子们都能逐渐适应新环境，勇于面对新的挑战。
